Aspirante a la UNAM pierde su lugar por costos de examen presencial

Una estudiante que aspiraba a ingresar a la carrera de Economía en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se vio obligada a desistir de su proceso de admisión este miércoles, tras ser asignada a una sede de examen ubicada en el estado de Oaxaca. La joven, residente en una zona con limitaciones económicas, señaló que la imposibilidad de cubrir los gastos de traslado y estancia, estimados en tres mil pesos, representó un obstáculo insalvable para su participación en la prueba de control presencial.

El caso pone de relieve las dificultades logísticas que enfrentan algunos aspirantes cuando los procesos de selección descentralizan sus sedes de aplicación. Según la información disponible, el presupuesto familiar de la aspirante no contaba con un margen para absorber los costos extraordinarios de transporte y alojamiento que implicaba el desplazamiento hacia la entidad oaxaqueña, dejando fuera de la competencia académica a quien buscaba un lugar en la máxima casa de estudios del país.

La UNAM, a través de sus canales oficiales, ha mantenido que la distribución de sedes responde a la necesidad de garantizar la cobertura y la seguridad en la aplicación de los exámenes de ingreso a nivel nacional. No obstante, situaciones como esta han generado cuestionamientos sobre la equidad en el acceso a la educación superior, especialmente para aquellos estudiantes que deben realizar erogaciones significativas para cumplir con los requisitos administrativos de las instituciones públicas.

Especialistas en temas educativos han señalado que la centralización de los procesos de admisión requiere de una revisión constante para evitar que las barreras geográficas y económicas terminen por excluir a sectores vulnerables de la población. Aunque existen mecanismos de selección estandarizados, el impacto financiero de las sedes foráneas continúa siendo un factor determinante que, en esta ocasión, truncó el objetivo académico de la aspirante a la licenciatura en Economía.

Hasta el momento, no se han anunciado medidas excepcionales por parte de la institución para resolver los casos de alumnos que, por razones de fuerza mayor, no pudieron presentarse en el sitio asignado durante la jornada de evaluación. La aspirante ha expresado su frustración ante la pérdida de la oportunidad, subrayando que la estructura de costos de los exámenes presenciales en sedes lejanas sigue siendo un tema pendiente en la agenda de inclusión educativa.